Khi mùa thu đến gần và các trường học chuẩn bị bước vào năm học mới, chất lượng không khí có thể là một yếu tố cản trở tiềm ẩn, ảnh hưởng đến việc học tập và mức độ tham gia của học sinh trên toàn cầu. Tùy thuộc vào vị trí của trường và môi trường khu vực, các chất ô nhiễm trong không khí có thể được tạo ra ở mức cao và xâm nhập vào không khí trong lớp học. Bảo vệ sức khỏe học sinh thông qua không khí trong nhà sạch giúp đảm bảo không gian học tập hiệu quả.
Bằng cách hiểu rõ các loại chất ô nhiễm khác nhau trong lớp học, những tác động sức khỏe liên quan và các nỗ lực chung giữa phụ huynh và nhà giáo dục vì không khí sạch, học sinh có thể hít thở không khí lành mạnh hơn mà không bị gián đoạn việc học.
Những chất ô nhiễm trong không khí nào có thể được tìm thấy trong lớp học?
Vị trí của trường học và môi trường chất lượng không khí ngoài trời xung quanh có thể ảnh hưởng lớn đến các mức độ khác nhau của chất ô nhiễm trong không khí. Ví dụ, các nhà trẻ nằm ở những thành phố đông dân có thể gặp mức phát thải từ giao thông tăng cao, trong khi các trường gần khu vực nông thôn có thể đối mặt với nguy cơ cháy rừng và hoạt động của các chất gây dị ứng gia tăng. Những sự kiện chất lượng không khí này có thể chứa nhiều loại hạt ô nhiễm không lành mạnh, chẳng hạn như:
- Khói
- Phấn hoa
- Lông da thú cưng
- Khí
- Mùi
- Hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs)
- PM2.5, vật chất dạng hạt có kích thước nhỏ đến 2,5 micron
-
PM10, vật chất dạng hạt có kích thước nhỏ đến 10 micron
Với nhiều học sinh trong mỗi lớp và nhiều phòng học trong trường, các chất ô nhiễm trong không khí có thể dễ dàng bị khuấy lên trong không khí suốt cả ngày và truyền từ người này sang người khác. Theo Đại học Harvard, thảm tổng hợp và thuốc nhuộm mà các trường thường sử dụng được biết là có thể phát thải các hóa chất trong không khí, ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh (1). CO2, một loại khí không mùi và vô hình, cũng có thể được phát thải từ khí xả xe cộ trên các tuyến đường lân cận, khói cháy rừng và các lỗ thông gió trong tòa nhà.
Chất lượng không khí cũng có thể mang tính lây nhiễm. Các hạt vi khuẩn và vi rút có thể lây truyền giữa các cá nhân và làm tăng nguy cơ mắc bệnh trong đám đông lớn. Các vi rút lây truyền qua không khí, chẳng hạn như SARS- CoV-2 và cúm, có thể lây lan qua tiếp xúc gần, đặc biệt trong môi trường trong nhà bí khí. SARS- CoV-2 là vi rút gây ra bệnh COVID-19.
Ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến việc học như thế nào?
Ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến các khía cạnh quan trọng của việc học tập của học sinh, bao gồm tỷ lệ đi học, chức năng nhận thức và điểm kiểm tra. Trong một khảo sát các nghiên cứu chủ yếu được thực hiện tại các trường học ở đô thị thuộc các quốc gia như Hoa Kỳ, Vương quốc Anh, Thụy Điển và Brazil, người ta phát hiện rằng việc phơi nhiễm lâu dài và các đỉnh ô nhiễm cao hơn có thể ảnh hưởng đến thành tích và kết quả học tập. Điều này განსაკუთრებით đúng ở những trường chịu tác động bởi các yếu tố kinh tế - xã hội (2).
Một bài báo được công bố vào năm 2025 cho thấy rằng mức phơi nhiễm PM2.5 tăng 10 µg/m3 tại một học khu đô thị ở California đã gây ra mức tăng 5,7% số ca học sinh vắng mặt cả ngày và mức tăng 28% số trường hợp bị gửi lên văn phòng trong khoảng thời gian ba ngày (3). Mức ô nhiễm tăng tương tự cũng làm tăng 13,1% số ca giáo viên nghỉ làm do bệnh.
Một nghiên cứu được công bố trên European Journal of Pediatrics đã xem xét chức năng nhận thức ở trẻ em trong độ tuổi đi học tại các trường bị ảnh hưởng bởi các chất ô nhiễm liên quan đến giao thông (4). Phân tích cho thấy việc phơi nhiễm với các chất ô nhiễm này dẫn đến khả năng hiểu ngôn ngữ thấp hơn ở bé gái, trong khi bé trai bị suy giảm trí nhớ làm việc.
Trong giai đoạn từ năm 2001 đến 2018, các nhà nghiên cứu đã theo dõi 2,8 triệu học sinh trường công tại North Carolina. Dữ liệu đại diện quy mô lớn này, bao quát toàn bộ thời gian học sinh theo học trường công, đã xác nhận rằng phơi nhiễm với PM2.5 có vai trò tiêu cực đối với điểm số các bài kiểm tra chuẩn hóa (5).
Các chất ô nhiễm trong không khí có thể ảnh hưởng đến sức khỏe thanh thiếu niên không?
Có. Ngoài các bệnh do vi khuẩn và vi-rút, các chất ô nhiễm trong không khí còn có liên quan đến nguy cơ sức khỏe gia tăng và các triệu chứng làm gián đoạn việc học tập cũng như năng suất cá nhân. Một nghiên cứu năm 2019 cho thấy ngay cả phơi nhiễm ngắn hạn với các chất ô nhiễm trong không khí cũng làm tăng nguy cơ thanh thiếu niên phải nhập viện vì các vấn đề sức khỏe tâm thần, chẳng hạn như căng thẳng dữ dội, buồn bã, lo âu và những suy nghĩ hoặc hành vi gây hại (6).
Ô nhiễm không khí đã được chứng minh có tác động mạnh mẽ đến sự phát triển phổi của trẻ em. Trẻ em sống ở London được phát hiện có phổi nhỏ hơn nhiều so với các bạn đồng trang lứa sống tại Luton, Anh, do phơi nhiễm với ô nhiễm không khí từ giao thông. Tuy nhiên, một nghiên cứu năm 2026 đã ghi nhận sự suy giảm tình trạng suy giảm chức năng phổi ở trẻ em sau khi London thiết lập Khu vực Phát thải Cực thấp (ULEZ). Trẻ em từ 6-9 tuổi ở London được phát hiện có tốc độ phát triển phổi nhanh hơn so với nhóm đối chứng ở Luton. Các trẻ em ở London cũng ghi nhận sự cải thiện về chức năng phổi suy giảm trên lâm sàng, giảm từ 14% xuống 9%.
Chất lượng không khí kém có thể gây ra các ảnh hưởng kéo dài đối với trẻ em đang phát triển và các nhóm nhạy cảm, làm trầm trọng thêm các triệu chứng và bệnh lý sẵn có. Một nghiên cứu khác vào năm 2019 đã phát hiện mối liên hệ giữa tình trạng nghỉ học và hen suyễn, đồng thời đặc biệt lưu ý đến các khu vực đô thị và ô nhiễm (7). Chỉ riêng tại Hoa Kỳ, gần 8.000 trường công nằm trong phạm vi 500 feet tính từ đường cao tốc, tuyến đường dành cho xe tải và các tuyến đường có lưu lượng giao thông dày đặc khác, làm tăng nồng độ PM2.5 trong khu vực của các không gian học tập này (8).
Sức khỏe của nhân viên trường học cũng bị ảnh hưởng bởi các chất ô nhiễm trong không khí. Giáo viên và nhân viên có thể gặp các vấn đề sức khỏe ngắn hạn và dài hạn do chất lượng không khí trong nhà kém, từ ho, hắt hơi và đau đầu đến các hậu quả sức khỏe nghiêm trọng hơn như nhiễm trùng và bệnh đường hô hấp cũng như hen suyễn (9).
Ô nhiễm không khí ảnh hưởng đến trường học trên toàn thế giới
Ô nhiễm không khí là một vấn đề toàn cầu và các trường học có thể phải đối mặt với mức chất ô nhiễm gia tăng do các yếu tố môi trường đặc thù của từng địa điểm.
Tại Delhi, Ấn Độ , một số trường học đã báo cáo việc chuyển sang mô hình học tập kết hợp do mức chất ô nhiễm không lành mạnh tăng cao từ khí thải giao thông liên tục và quá trình đô thị hóa (10). Vào những ngày trẻ đến trường học trực tiếp, việc đưa đón bằng xe buýt có thể bị cấm hoàn toàn và thời gian ra chơi ngoài trời có thể bị hạn chế (11). Ô nhiễm trên toàn thành phố phụ thuộc vào thay đổi mang tính hệ thống và hành động của cộng đồng để cải thiện chất lượng không khí.
Tại Bắc Kinh, Trung Quốc, những lo ngại dai dẳng của phụ huynh về ô nhiễm không khí đô thị đã thúc đẩy một số trường áp dụng công nghệ làm sạch không khí. Ủy ban Giáo dục Thành phố Bắc Kinh đã đi đến quyết định vào năm 2017 triển khai máy lọc không khí trên toàn khu học chánh, do một số trường tư trong thành phố đã tích hợp sẵn các hệ thống không khí sạch (12).
Tại Ontario, Canada, các khoản hỗ trợ hiện đại từ chính phủ liên bang đã hỗ trợ cải tổ hệ thống thông gió tại 72 hội đồng trường trong tỉnh, như một phản ứng từ các chương trình tăng cường khả năng chống chịu trước COVID-19 (13). Theo một nghiên cứu năm 2011, khoảng 16% trường tiểu học công lập tại 10 thành phố đông dân nhất của Canada nằm gần các tuyến đường cao tốc lớn (14).
Tại Melbourne, Úc, các chương trình trong trường học và những cơ hội hỗ trợ mới từ chính phủ đang thúc đẩy các thay đổi về chất lượng không khí trong cộng đồng địa phương (15)(16). Theo một báo cáo khí hậu năm 2024, cứ sáu trường học và trung tâm chăm sóc trẻ em tại Úc thì có một cơ sở nằm rất gần các tuyến đường đông đúc, làm gia tăng nguy cơ sức khỏe sớm và các triệu chứng hô hấp (17).
Cách giảm các chất ô nhiễm không lành mạnh
Các công cụ làm sạch không khí mang lại hỗ trợ tối ưu trong việc giảm thiểu phơi nhiễm với chất ô nhiễm trong không khí và sự lây lan của các hạt vi-rút truyền nhiễm. Máy lọc không khí HyperHEPA có khả năng lọc tối đa, giữ lại 99,5% chất ô nhiễm siêu mịn có kích thước nhỏ tới 0,003 micron, chẳng hạn như khói, phấn hoa và bụi mịn. Thời gian vận hành kéo dài và các thiết bị làm sạch không khí tự động có thể hiệu quả cho không gian học tập vì chất ô nhiễm trong không khí có thể làm gián đoạn việc giảng dạy bất cứ lúc nào.
Các trường học có thể tham gia chương trình Clean Air Schools để giúp xây dựng môi trường học tập an toàn và lành mạnh hơn cho học sinh. Tại California, nơi có số lượng trường Clean Air Schools lớn nhất cả nước, một số học sinh đã được hưởng lợi từ bầu không khí sạch hơn. Một nghiên cứu thí điểm của South Coast Air Quality Management District (SCAQMD) cho thấy các bộ lọc HVAC chi phí thấp, hiệu suất cao đã loại bỏ tới 90% hạt siêu mịn và vật chất hạt diesel khỏi không khí trong nhà tại ba trường gần nhà máy lọc dầu, đường cao tốc và cơ sở công nghiệp.
Không khí trong nhà sạch hơn cũng đồng nghĩa với việc giảm tình trạng nghỉ học. Thông qua sự kết hợp giữa kiểm soát nguồn phát thải, thông gió phù hợp và lọc không khí hiệu quả, các trường học có thể tăng tỷ lệ chuyên cần trong lớp học. Điều này có thể đồng nghĩa với việc tăng nguồn tài trợ cho trường ở những nơi ngân sách gắn với việc giảm tỷ lệ vắng mặt và cải thiện Average Daily Attendance (ADA) (18).
Các trường bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm và gặp bất lợi về kinh tế - xã hội cũng có thể nộp đơn xin tài trợ, thông qua sáng kiến Clean Air for Kids của Foundation for Clean Air.
Các trường học có thể làm gì
Nhân viên nhà trường và các quan chức trong khu học chánh có thể tạo ra khác biệt đáng kể đối với sức khỏe của học sinh ở mọi lớp học nhờ công nghệ làm sạch không khí tích hợp phù hợp và sự nâng cao nhận thức. Việc triển khai hệ thống lọc tiên tiến trên toàn trường cùng với nâng cao nhận thức về các sự kiện chất lượng không khí có thể giúp bảo vệ sức khỏe của học sinh và nhân viên, chẳng hạn như:
- Tham gia chương trình Schools4Earth
- Trở thành một Clean Air School
- Nộp đơn xin tài trợ Clean Air for Kids nếu phù hợp
- Mở cửa sổ và cửa ra vào trên toàn trường để tối đa hóa thông gió khi không khí sạch
- Tổ chức các cuộc họp trong khu học chánh hoặc đặt hộp góp ý mở để thu thập các câu hỏi về sức khỏe học sinh và các mối lo ngại về chất lượng không khí
- Khử trùng định kỳ các bề mặt thường xuyên được sử dụng
- Tránh các bình xịt làm sạch hóa học có mùi hương
- Mở cửa sổ lớp học để tối đa hóa thông gió luồng không khí khi không khí ngoài trời sạch
- Lồng ghép hoạt động giám sát chất lượng không khí và tác động của chất ô nhiễm vào kế hoạch bài học giáo dục
Nhà giáo dục có thể làm gì
Giáo viên và nhà giáo dục có thể tạo ra những thay đổi tích cực về chất lượng không khí trong lớp học và không gian học tập. Bằng cách sử dụng các đổi mới về chất lượng không khí và các phương pháp duy trì không khí sạch hằng ngày, học sinh có thể cảm thấy được truyền cảm hứng và học hỏi nhiều hơn về nhận thức môi trường, chẳng hạn như:
- Nộp đơn xin tài trợ Clean Air for Kids
- Trang bị máy theo dõi chất lượng không khí trong nhà có bản đồ trực quan theo thời gian thực
- Sử dụng thiết bị làm sạch không khí HyperHEPA để tối đa hóa khả năng lọc chất ô nhiễm
- Khử trùng định kỳ các bề mặt thường xuyên được sử dụng
- Tránh các bình xịt làm sạch hóa học có mùi hương
- Mở cửa sổ lớp học để tối đa hóa thông gió luồng không khí
- Lồng ghép hoạt động giám sát chất lượng không khí và tác động của chất ô nhiễm vào kế hoạch bài học giáo dục
Phụ huynh có thể làm gì
Phụ huynh, người thân và các thành viên cộng đồng có thể chủ động thực hiện các biện pháp và lên kế hoạch trước để học sinh chuyển tiếp suôn sẻ và an toàn vào các môi trường trong nhà mới. Việc thực hành các lựa chọn lối sống chú trọng đến không khí cùng với hệ thống lọc tại nhà giúp đảm bảo học sinh cảm thấy sẵn sàng và nhận thức rõ về điều kiện chất lượng không khí, bao gồm:
- Đảm bảo trường học được trang bị máy theo dõi chất lượng không khí trong nhà và ngoài trời để nâng cao nhận thức
- Luôn chuẩn bị sẵn khẩu trang KN95 trong các đợt khói cháy rừng
- Quyên tặng thiết bị lọc không khí cho các lớp học ở trường công lập
- Khử trùng định kỳ ba lô đi học và quần áo có thể mang chất ô nhiễm vào trường
- Trao đổi với nhà giáo dục về các nhu cầu cụ thể liên quan đến chất lượng không khí hoặc sức khỏe để đảm bảo việc chăm sóc trẻ phù hợp
- Lái xe điện hoặc sử dụng dịch vụ đưa đón bằng xe buýt trường học để hạn chế phát thải giao thông
- Tham dự các cuộc họp của khu học chánh để đóng góp vào việc cải thiện chất lượng không khí
Việc chuẩn bị không khí sạch và các lựa chọn lối sống phù hợp cho học sinh có thể giúp nâng cao nhận thức về môi trường và đảm bảo điều kiện hô hấp lành mạnh cả ở trường lẫn ở nhà.
Kết luận
Trường học nên là những không gian học tập an toàn và hiệu quả bất kể nằm ở khu vực hay thành phố nào. Đảm bảo chất lượng không khí sạch và thực hành các lựa chọn có ý thức về không khí có thể là những bước đi thiết thực để tạo ra một môi trường lành mạnh cho học sinh trong năm học sắp tới. Với chứng nhận Clean Air School cùng các công cụ giám sát, chất lượng không khí có thể được tích hợp vào lịch trình hằng ngày hoặc thậm chí vào các kế hoạch bài học giáo dục.
Bằng cách tận dụng dữ liệu chất lượng không khí, công nghệ và hệ thống lọc, việc bảo vệ sức khỏe học sinh có thể được tối ưu hóa và tích hợp liền mạch vào giáo dục môi trường.
