Может ли качество воздуха стать причиной прогулов?

Хронический прогул определяется как пропуск не менее 15 дней занятий в школе в течение года.¹

Это растущая проблема. Нет никаких признаков того, что количество прогулов уменьшается, несмотря на стимулы округов и правительства, направленные на то, чтобы заставить учеников оставаться на своих местах.^2,3

Астма и школьные прогулы

У хронических прогулов нет единой причины. Но качество воздуха может быть одной из самых опасных причин, поскольку оно одновременно и невидимо, и повсеместно распространено.

Исследование 2001 года, опубликованное в журнале Epidemiology связало оба твердые частицы (ТЧ) и уровень грунта озон непосредственно к пропуску занятий учащимися из-за респираторных заболеваний, включая астму.⁴ Когда концентрация озона повышалась на 20 частей на миллиард (ppb), пропуски занятий по причине респираторных заболеваний увеличивались в среднем на 83 процента.

Исследование 2017 года, опубликованное в журнале Обзор экономики образования показало, что, даже если они не пропускают занятия, ученики с астмой не так хорошо успевают в классе, когда уровень загрязняющих веществ повышается.

Согласно исследованию, учащиеся с астмой получают на 1-2 процента меньше баллов при выполнении заданий по математике и чтению, когда уровень загрязняющих веществ высок.⁵ При повышении уровня озона их оценки снижаются на 10 процентов.

Согласно исследованию, опубликованному в 2019 году в журнале Центра по контролю заболеваний "Профилактика хронических заболеваний", от 14 до 18 процентов прогулов учащихся могут быть связаны с астмой.⁶ 49 процентов школьников с астмой пропустили более одного учебного дня.

Как качество воздуха связано с прогулами?

Плохое качество воздуха не одинаково влияет на всех школьников с астмой. Исследование 2001 года, посвященное пропуску занятий из-за озона, также показало, что озон непропорционально сильно влияет на сообщества с более низкими долгосрочными уровнями PM, вызывая рост пропусков занятий из-за респираторных заболеваний на 224 процента.

В сообществах с более высокими долгосрочными уровнями PM, к которым в основном относятся районы с низким уровнем дохода, пропуски занятий увеличились лишь на 38 процентов.

Что же лежит в основе этой разницы? Более низкий доходВ районах с низким уровнем дохода качество воздуха хуже, чем в более благополучных районах. В результате пропуски занятий по причине астмы и других респираторных заболеваний встречаются чаще, поэтому рост загрязняющих веществ сказывается не так сильно.

Но это означает, что влияние плохого качества воздуха на хронические прогулы в районах с низким уровнем дохода гораздо более распространено.

Помимо того, что ученики, живущие в районах с низким уровнем дохода, подвергаются воздействию плохого качества воздуха в своих районах, они также чаще посещают школы с плохим качеством воздуха. Например, чем больше в школе учеников, имеющих право на бесплатный обед, что является показателем низкого дохода семьи, тем выше вероятность того, что в школе будет отмечено плохое качество воздуха в помещении.⁷

В этих же школах гораздо чаще встречаются устаревшие или находящиеся в плохом состоянии помещения, в том числе системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, неисправность которых приводит к ухудшению качества воздуха в классах. Такие условия могут вызывать астму с более высокой общей частотой.⁸

Как я могу помочь предотвратить отставание моего ребенка?

Пропуски учебных дней приводят не только к последствиям, но и к отставанию в выполнении домашних заданий. Исследования показывают, что ученики, которые много пропускают из-за астмы, подвергаются большему риску:^9,10,11

• пересдачи уроков
• держаться подальше от своих сверстников
• Бросают школу совсем

Но вы можете помочь своему ребенку не допустить, чтобы симптомы астмы помешали его успехам.

Разработайте план действий при астме

Очень важно быстро и эффективно справиться с симптомами астмы вашего ребенка после их появления. Симптомы могут быстро стать настолько тяжелыми, что ребенок не сможет посещать школу.

Вместе с врачом разработайте план действий, который будет легко выполнять, когда вы впервые заметите симптомы астмы.¹²Затем поделитесь своим планом действий со всеми, кто входит в жизнь вашего ребенка. Поделитесь своим планом действий при астме в школе с учителями и администраторами. За пределами школы поделитесь планом с друзьями и другими родителями, чтобы ваш ребенок был в безопасности, куда бы он ни пошел.

Следуйте предписаниям врача.

Медицинское лечение, которое может включать ингаляторы и лекарства, жизненно важно для борьбы с симптомами астмы. Следуйте указаниям врача. Не используйте домашние средства от астмы без предварительной консультации с врачом.

Измените свой образ жизни

Измените окружающую среду и образ жизни, чтобы уменьшить частоту и тяжесть симптомов астмы:

• Следите за качеством воздуха в помещении.Следите за содержанием загрязняющих веществ в воздухе в помещении и на улице с помощью прибора монитор качества воздуха. Призовите свою школу тоже установить мониторы качества воздуха. Учителя могут принять соответствующие меры, чтобы увеличить время пребывания в помещении, если на улице плохое качество воздуха.
• Избегайте триггеров астмы. Примите меры предосторожности, чтобы уменьшить количество вспышек и тяжесть симптомов:
  • При плохом качестве воздуха занимайтесь физическими упражнениями в помещении. Попросите ребенка прекратить играть на улице или попросите его надеть респираторную маску KN95 чтобы триггеры не попадали в дыхательные пути.
  • Примите меры, чтобы предотвращения и удаления плесени которая может спровоцировать астму.
  • Ограничьте время, проводимое с собаками, кошками и птицами. Следите за тем, чтобы они не находились там, где вы едите, спите или проводите много времени.
• Участвуйте в жизни школы.Вступите в ассоциацию родителей и учителей (PTA) или в школьный совет, чтобы помочь улучшить качество воздуха в школе. Призывайте свою школу установитьавтономные очистители воздуха. Эти меры помогут смягчить последствия плохого качества воздуха в помещениях школ, вызванного устаревшими системами ОВКВ. Установка MERV 16 фильтровв существующих школьных системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха также может помочь снизить уровень загрязнения воздуха в классе как минимум на 90 процентов.¹³
• Пусть ваш ребенок носит маску для защиты от загрязнения воздуха. A Маска для лица KN95может отфильтровать практически всю пыльцу и другие аллергены из воздуха вашего ребенка и уменьшить воздействие раздражающих веществ, которые могут спровоцировать тяжелые приступы астмы.
• Используйте очиститель воздуха для астматиков дома, чтобы уменьшить количество провоцирующих факторов в воздухетаких как пыль, перхоть домашних животных и споры плесени. Меньше триггеров - меньше симптомов и, скорее всего, меньше времени, проведенного вне занятий.

Итоги

Плохое качество воздуха в классе - это проблема для всех учеников. Но для учащихся с астмой плохое качество воздуха может иметь гораздо более серьезные последствия, чем в классе.

Повышение осведомленности о качестве воздуха в вашей школе и влияние на школьную политику не только помогают ученикам с астмой чаще приходить на занятия. Это поможет им не сбиться с пути, окончить школу, поступить в колледж и жить более осмысленной жизнью, поскольку классная комната станет для них меньшим препятствием и большей возможностью добиться успеха.