Bisakah kualitas udara menyebabkan ketidakhadiran?

  • 6 menit baca
  • oleh IQAir Staff Writers
Children sitting in a classroom, looking attentive and facing forward.

Absensi kronis didefinisikan sebagai kehilangan setidaknya 15 hari sekolah selama tahun tersebut.1

Ini masalah yang berkembang. Tidak ada tanda bahwa ketidakhadiran menurun, terlepas dari insentif distrik dan pemerintah yang bertujuan untuk mendapatkan siswa di kursi mereka.2,3

Asma dan ketidakhadiran sekolah

Absensi kronis tidak memiliki penyebab tunggal. Tetapi kualitas udara mungkin merupakan salah satu yang paling berbahaya karena tidak terlihat dan meresap.

Sebuah studi tahun 2001 yang diterbitkan di Epidemiologi menautkan keduanya Partikulat Materi (PM) dan permukaan tanah ozon Langsung ke siswa yang hilang kelas karena penyakit pernapasan, termasuk asma.4 Ketika konsentrasi ozon naik 20 bagian per miliar (PPB), absen sekolah karena penyakit pernapasan meningkat rata -rata 83 persen.

Ketika konsentrasi ozon meningkat, ketidakhadiran sekolah terkait dengan penyakit pernapasan meningkat rata -rata 83%.

Studi 2017 yang diterbitkan di Ekonomi Tinjauan Pendidikan menyarankan bahwa, bahkan jika mereka tidak ketinggalan sekolah, siswa dengan asma tidak berkinerja baik di kelas ketika tingkat polutan meningkat.

Menurut penelitian, siswa dengan skor asma 1 hingga 2 persen lebih rendah pada matematika dan tugas membaca ketika jumlah PM tinggi.5 Skor mereka turun sebanyak 10 persen ketika kadar ozon naik.

Sebuah studi 2019 yang diterbitkan di Jurnal Pusat Pengendalian Penyakit yang mencegah penyakit kronis memperkirakan bahwa 14 hingga 18 persen dari ketidakhadiran siswa dapat dikaitkan dengan asma.6 49 persen anak sekolah dengan asma telah melewatkan lebih dari satu hari sekolah.

Apa hubungannya kualitas udara dengan ketidakhadiran?

Kualitas udara yang buruk tidak mempengaruhi semua siswa dengan asma secara setara. Studi absen terkait ozon tahun 2001 juga menemukan bahwa ozon secara tidak proporsional melukai masyarakat dengan kadar PM jangka panjang yang lebih rendah, menyebabkan absen karena penyakit pernapasan menjadi lonjakan sebesar 224 persen.

Komunitas dengan level PM jangka panjang yang lebih tinggi, yang sebagian besar mencakup lingkungan berpenghasilan rendah, hanya mengalami peningkatan 38 persen dalam absen.

Apa realitas yang mendasari di balik perbedaan ini? Berpenghasilan lebih rendahMasyarakat menderita kualitas udara yang lebih buruk daripada daerah yang lebih kaya. Akibatnya, absen karena asma dan kondisi pernapasan lainnya lebih umum, sehingga peningkatan polutan tidak memiliki efek drastis.

Tetapi ini berarti bahwa dampak kualitas udara yang buruk pada ketidakhadiran kronis di daerah berpenghasilan rendah jauh lebih umum.

Semakin banyak siswa di sekolah yang memenuhi syarat untuk makan siang gratis, indikator pendapatan keluarga rendah, semakin besar kemungkinan sekolah melaporkan kualitas udara dalam ruangan yang buruk.

Selain terpapar kualitas udara yang buruk di lingkungan mereka, siswa yang tinggal di komunitas berpenghasilan rendah lebih cenderung menghadiri sekolah dengan kualitas udara yang buruk. Misalnya, semakin banyak siswa di sekolah yang memenuhi syarat untuk makan siang gratis, indikator pendapatan keluarga rendah, semakin besar kemungkinan sekolah melaporkan kualitas udara dalam ruangan yang buruk.7

Sekolah -sekolah yang sama ini jauh lebih mungkin mengandung fasilitas yang sudah ketinggalan zaman atau dalam kondisi buruk, termasuk HVAC dan sistem ventilasi yang kerusakannya berkontribusi pada kualitas udara kelas yang buruk. Kondisi ini dapat memicu asma pada tingkat keseluruhan yang lebih tinggi.8

Bagaimana saya bisa membantu mencegah anak saya tertinggal?

Hari -hari sekolah yang hilang menyebabkan konsekuensi di luar kemunduran pada pekerjaan rumah. Penelitian menunjukkan bahwa siswa yang kehilangan banyak sekolah karena asma berisiko lebih tinggi:9,10,11

  • Kelas berulang
  • Menjauh dari kelompok rekan mereka
  • Putus sekolah sama sekali

Tetapi Anda dapat membantu menjaga gejala asma anak Anda mencegah kesuksesan mereka.

Kembangkan rencana aksi asma

Penting untuk mengelola gejala asma anak Anda dengan cepat dan efektif setelah mereka menyala. Gejala dapat dengan cepat menjadi cukup parah untuk menjaga anak Anda keluar dari sekolah.

Bekerja dengan dokter Anda untuk membuat rencana yang mudah dikerjakan saat Anda pertama kali melihat gejala asma.12Kemudian, bagikan rencana tindakan Anda dengan semua orang dalam kehidupan anak Anda. Bagikan rencana aksi asma Anda untuk sekolah dengan guru dan administrator. Di luar sekolah, bagikan rencana dengan teman dan orang tua lainnya sehingga anak Anda aman ke mana pun mereka pergi.

Sangat penting untuk mengelola gejala asma anak Anda dengan cepat dan efektif setelah mereka menyala.

Ikuti perintah dokter Anda.

Perawatan medis, yang mungkin termasuk inhaler dan obat -obatan, sangat penting untuk mengelola gejala asma. Ikuti instruksi dokter Anda. Jangan gunakan Solusi Asma Rumah Tanpa meminta dokter Anda dulu.

Ubah gaya hidup Anda

Buat perubahan gaya hidup dan gaya hidup untuk mengurangi frekuensi dan keparahan gejala asma:

  • Pantau kualitas udara dalam ruangan Anda.Mengawasi polutan di udara indoor dan outdoor Anda dengan Monitor Kualitas Udara. Dorong sekolah Anda untuk mengatur monitor kualitas udara juga. Guru kemudian dapat mengambil tindakan yang tepat untuk meningkatkan waktu di dalam ruangan ketika kualitas udara buruk di luar.
  • Hindari pemicu asma. Ambil tindakan pencegahan untuk membantu mengurangi suar dan keparahan gejala:
  • Terlibat di sekolah.Bergabunglah dengan Asosiasi Orangtua-Teacher (PTA) sekolah Anda atau dewan sekolah untuk membantu meningkatkan kualitas sekolah Anda. Dorong sekolah Anda untuk menginstalPembersih udara mandiri. Tindakan ini dapat membantu mengurangi kualitas udara dalam ruangan yang buruk di sekolah yang disebabkan oleh sistem HVAC yang sudah ketinggalan zaman. Menginstal MERV 16 filterDi sekolah yang ada sistem HVAC juga dapat membantu mengurangi polutan kelas setidaknya 90 persen.13
  • Mintalah anak Anda memakai masker polusi udara. A Topeng Wajah KN95Dapat menyaring hampir semua serbuk sari dan alergen lainnya dari udara anak Anda dan mengurangi paparan mereka terhadap iritasi yang dapat memicu serangan asma yang parah.
  • Gunakan Purifier udara asma di rumah untuk mengurangi pemicu udaraSeperti debu, bulu hewan peliharaan, dan spora cetakan. Lebih sedikit pemicu berarti lebih sedikit gejala dan, kemungkinan besar, lebih sedikit waktu yang dihabiskan di luar kelas.

Takeaway

Kualitas udara yang buruk di ruang kelas adalah masalah bagi semua siswa. Tetapi kualitas udara yang buruk dapat memiliki konsekuensi yang jauh lebih besar di luar kelas untuk siswa dengan asma.

Meningkatkan kesadaran sekolah Anda tentang kualitas udara dan mempengaruhi kebijakan sekolah tidak hanya membantu siswa dengan asma muncul lebih sering ke kelas. Ini membantu mereka tetap di jalur untuk lulus sekolah menengah, masuk ke perguruan tinggi, dan menjalani kehidupan yang lebih bermakna karena ruang kelas mereka menjadi penghalang dan lebih banyak peluang untuk sukses.

Sumber artikel

[1] U.S. Department of Education. (2019). Chronic absenteeism in the nation's schools.

[2] Sherman L. (2016). Absences add up: New chronic absenteeism campaign works to get kids to class, and to graduation. The Obama White House.

[3] Johns Hopkins School of Education. (2016). 4 percent of schools contain half of all chronically absent.

[4] Gilliland F, et al. (2001). The effects of ambient air pollution on school absenteeism due to respiratory illness. DOI: 10.1097/00001648-200101000-00009

[5] Marcotte D. (2017). Something in the air? Air quality and children’s educational outcomes. DOI: 10.1016/j.econedurev.2016.12.003

[6] Johnson S, et al. (2019). Asthma and attendance in urban schools. DOI: 10.5888/pcd16.190074external icon

[7] Mortice Z. (2020). How America’s schools got so sick. Bloomberg CityLab.

[8] Condition of America’s public school facilities: 2012-13. (2014). National Center for Education Statistics.

[9] Lara J. (2012). NEA Research brief: Chronic absenteeism. National Education Association.

[10] Hernandez D. (2011). Double jeopardy: How third-grade reading skills and poverty influence high school graduation. The Annie E. Casey Foundation.

[11] Gottfried MA. (2014). Chronic absenteeism and its effects on students’ academic and socioemotional outcomes.DOI: 10.1080/10824669.2014.962696

[12] Centers for Disease Control and Prevention. (2020). Asthma action plan.

[13] Polidori A, et al. (2013). Pilot study of high-performance air filtration for classroom applications. DOI: 10.1111/ina.12013

Buletin

Dapatkan artikel eksklusif, pembaruan produk, tips, dan penawaran berkala yang dikirim langsung ke kotak masuk Anda. Anda dapat berhenti berlangganan kapan saja.

Baca tentang kebijakan privasi kami

Produk unggulan
Monitor Dalam Ruangan AirVisual Pro
Monitor kualitas udara dalam ruangan melaporkan kualitas udara di dalam rumah, sekolah, atau tempat usaha Anda.