Czy jakość powietrza może powodować absenteizm?

Przewlekła absencja jest zdefiniowana jako brakuje co najmniej 15 dni szkoły w ciągu roku.¹

To rosnący problem. Nie ma znaku, że absenteizm maleje, pomimo zachęt okręgowych i rządowych mających na celu wprowadzenie studentów na ich miejsca.^2,3

Absenteizm astmy i szkoły

Przewlekła absencja nie ma jednej przyczyny. Ale jakość powietrza może być jednym z najbardziej niebezpiecznych, ponieważ jest zarówno niewidoczna, jak i wszechobecna.

Badanie z 2001 r. Opublikowane w Epidemiologia połączone oba cząstki cząstkowe (PM) i poziom gruntu ozon bezpośrednio dla uczniów brakujących w klasie z powodu chorób układu oddechowego, w tym astmy.⁴ Kiedy stężenia ozonu wzrosły o 20 części na miliard (PPB), nieobecności szkolne z powodu chorób oddechowych wzrosły średnio o 83 procent.

Badanie z 2017 r. Opublikowane w Ekonomia przeglądu edukacji Zasugerował, że nawet jeśli nie przegapią szkoły, uczniowie z astmą nie działają tak dobrze w klasie, gdy poziomy zanieczyszczeń rosną.

Według badań studenci z astmą oceniają 1 do 2 procent niższe w zadaniach matematyki i czytania, gdy liczba PM są wysokie.⁵ Ich wyniki spadają nawet o 10 procent, gdy poziomy ozonu rosną.

Badanie z 2019 r. Opublikowane w Centers for Disease Control Journal zapobiegające chorobie przewlekłej oszacowało, że od 14 do 18 procent absencji studentów można przypisać astmie.⁶ 49 procent uczniów z astmą opuściło więcej niż jeden dzień szkolny.

Co ma wspólnego jakość powietrza z absenteizmem?

Zła jakość powietrza nie wpływa na wszystkich uczniów z astmą równo. Badanie z 2001 r. Nieobecności związanych z ozonem wykazało również, że ozon nieproporcjonalnie zaszkodzi społeczności o niższych długoterminowych poziomach PM, powodując nieobecność z powodu wzrostu chorób oddechowych o 224 procent.

Społeczności o wyższych długoterminowych poziomach PM, które w dużej mierze obejmują dzielnice o niższych dochodach, doświadczyły jedynie 38-procentowego wzrostu nieobecności.

Jaka była podstawowa rzeczywistość za tą różnicą? Niższy przychódSpołeczności cierpią na gorszą jakość powietrza niż bardziej zamożne obszary. W rezultacie nieobecności z powodu astmy i innych warunków oddechowych są częściej powszechne, więc wzrost zanieczyszczeń nie ma tak drastycznego efektu.

Oznacza to jednak, że wpływ złej jakości powietrza na przewlekłą absencję na obszarach o niższych dochodach jest znacznie częstsza.

Oprócz narażenia na słabą jakość powietrza w swoich dzielnicach, uczniowie mieszkający w społecznościach o niskich dochodach częściej uczęszczają do szkół o niskiej jakości powietrza. Na przykład im więcej uczniów w szkole, którzy kwalifikują się do bezpłatnego lunchu, wskaźnik niskich dochodów rodziny, tym bardziej prawdopodobne jest, że szkoła ma zgłosić słabą jakość powietrza w pomieszczeniach.⁷

Te same szkoły są znacznie bardziej narażone na obiekty, które są przestarzałe lub w złym stanie, w tym systemy HVAC i systemy wentylacyjne, których niepokój przyczynia się do złej jakości powietrza w klasie. Warunki te mogą wywoływać astmę z wyższymi ogólnymi szybkością.⁸

Jak mogę uniemożliwić mojemu dziecku pozostanie w tyle?

Brakujące dni szkolne prowadzą do konsekwencji wykraczających poza pracę domową. Badania pokazują, że uczniowie, którzy opóźniają dużo szkoły z powodu astmy, są bardziej narażeni na:^9,10,11

• Powtarzające się zajęcia
• Trzymanie się z dala od swoich grup rówieśniczych
• Całkowicie porzucanie szkoły

Ale możesz pomóc w powstrzymaniu objawów astmy dziecka przed zapobieganiem jej sukcesu.

Opracuj plan działania astmy

Ważne jest, aby szybko i skutecznie zarządzać objawami astmy dziecka po wybuchu. Objawy mogą szybko stać się wystarczająco ciężkie, aby powstrzymać dziecko poza szkołą.

Współpracuj z lekarzem, aby stworzyć plan, który jest łatwy w pracy, gdy po raz pierwszy zauważysz objawy astmy.¹²Następnie podziel się swoim planem działania ze wszystkimi w życiu twojego dziecka. Udostępnij swój plan działania astmy dla szkoły z nauczycielami i administratorami. Poza szkołą podziel się planem z przyjaciółmi i innymi rodzicami, aby Twoje dziecko było bezpieczne gdziekolwiek się udają.

Postępuj zgodnie z rozkazami lekarza.

Leczenie, które może obejmować inhalatory i leki, ma zasadnicze znaczenie dla zarządzania objawami astmy. Postępuj zgodnie z instrukcjami lekarza. Nie używaj Astma domowe środki zaradcze bez pierwszego pytania lekarza.

Zmień swój styl życia

Dokonaj zmian środowiskowych i stylu życia w celu zmniejszenia częstotliwości i nasilenia objawów astmy:

• Monitoruj swoją jakość powietrza w pomieszczeniach.Miej oko na zanieczyszczenia w powietrzu wewnętrznym i zewnętrznym z Monitor jakości powietrza. Zachęcaj szkołę do skonfigurowania monitorów jakości powietrza. Nauczyciele mogą następnie podjąć odpowiednie działania, aby zwiększyć czas w pomieszczeniu, gdy jakość powietrza jest zła na zewnątrz.
• Unikaj wyzwalaczy astmy. Podejmij środki ostrożności, aby pomóc zmniejszyć zaostrzenie i nasilenie objawów:
  • Wykonuj czynności fizyczne w środku, gdy jakość powietrza jest słaba. Poproś dziecko, aby przestało bawić się na zewnątrz lub nosili KN95 Maska respiratora Aby utrzymać wyzwalacze z dala od układu oddechowego.
  • Podejmij działania Zapobiegaj i usuń pleśń To może wywołać astmę.
  • Ograniczyć czas spędzony z psy, koty i ptaki. Upewnij się, że nie wolno im to, gdzie jesz, śpisz lub spędzasz dużo czasu.
• Zaangażuj się w szkole.Dołącz do Stowarzyszenia Parent-Teacher (PTA) lub zarządu szkoły, aby poprawić jakość szkoły. Zachęcaj szkołę do instalacjisamodzielne oczyszczacze powietrza. Działania te mogą pomóc złagodzić słabą jakość powietrza w pomieszczeniach w szkołach spowodowanych przestarzałymi systemami HVAC. Instalowanie MERV 16 FiltryW istniejących szkolnych systemach HVAC mogą również pomóc w zmniejszeniu zanieczyszczeń w klasie o co najmniej 90 procent.¹³
• Niech dziecko nosi maskę zanieczyszczenia powietrza. A Kn95 Maska do twarzymoże filtrować praktycznie wszystkie pyłki i inne alergeny z powietrza dziecka i zmniejszyć ekspozycję na drażniące, które mogą wywołać poważne ataki astmy.
• Użyj Oczyszczacz powietrza astmy w domu, aby zmniejszyć czynniki unoszące sięJak kurz, odrobina zwierząt i zarodniki pleśni. Mniej wyzwalaczy oznacza mniej objawów i, najprawdopodobniej, mniej czasu spędzonego poza klasą.

Wynos

Zła jakość powietrza w klasach stanowi problem dla wszystkich uczniów. Ale słaba jakość powietrza może mieć znacznie bardziej przytłaczające konsekwencje poza klasą dla uczniów z astmą.

Zwiększenie świadomości szkoły na temat jakości powietrza i wpływającego na politykę szkolną nie tylko pomaga uczniom z astmą częściej pojawiały się na zajęciach. Pomaga im pozostać na bieżąco, aby ukończyć szkołę średnią, wchodzić na studia i żyć bardziej sensownym życiem, ponieważ ich klasa staje się mniej przeszkodą, a bardziej okazją do sukcesu.