バンコクにあるブリティッシュ・アーリー・イヤーズ・センター（BEYC）は、革新的な教育アプローチと自然をベースとした学習理念で知られる学校である。IQAir AirVisualモニターを使用することで、このインターナショナル・キンダーガーデンは、生徒を大気汚染から守ると同時に、環境に対する意識を喚起している(1)。
健康、安全、発見のために構築された環境
家庭的なアリ地区に位置するBEYCは、2歳から6歳までの子どもたちを対象としており、英国幼児基礎段階カリキュラムと、子ども主導の学習や体験型の探求といったレッジョ・エミリアの原則を融合させている。
「私たちの哲学は、環境は第3の教師であるということです」とBEYCの学校長であるリブ女史は言う。「大気質が環境の一部であるならば、それを理解することは学習の旅の一部となるのです」。
BEYCにとって、空気の質のモニタリングは、健康第一の方針の自然な延長線上にある。アレルゲン管理されたキャンパスやグルテンフリーの食事、天然素材や手作りのオーガニック石鹸の使用など、BEYCの日常業務には、子どもの健康への取り組みが反映されている。
大気質データが日々の意思決定をどのように形成するか
校内のIQAir AirVisualモニターから得られる大気質データは、日々の安全に関する意思決定において実際的な役割を果たしている。PM2.5のレベルが上昇すると、教師は屋外での遊びのスケジュールを調整したり、活動を室内に移動させたり、窓を閉め切ったままにして曝露を制限するなど、迅速な対応をとっている。
「私たちの大気質モニターは、明確でリアルタイムな情報を提供してくれます。「教師にとっても家族にとっても、目に見えないリスクが目に見えるようになります」。
スタッフは屋外で遊ぶ前に定期的にAQI（大気質指数）を参照し、BEYCがIQAirのAirVisualプラットフォームに参加しているおかげで、家族もオンラインで学校の大気質フィードをチェックするよう奨励されている。
BEYCでは、
空気
環境のモニタリングはリスク軽減のためだけでなく、学習のツールでもあります。レッジョ・エミリアの哲学では、子供たちの自然な好奇心に従うことを重視しており、AirVisualモニターは生徒からよく質問を引き出します
：- 「なぜ今日の空気は赤いの？
- "PM2.5ってどういう意味？"
- "どうしたら空気をよくできる？"
教師はこうした瞬間を利用して、公害や環境に対する責任、子どもたちが自分たちの世界を大切にするためにできることなどについて、年齢に応じた話し合いを導入している。
「この幼い年齢であっても、生徒たちは大気環境ディスプレイで目にするものと、私たちがその日に選択することとの関連性を理解し始めています。「これは力強い学習です
教室を超えた地域社会への影響
BEYCの大気環境ステーションは、学校内だけで機能しているわけではない。約35,000人のフォロワーを持つIQAirの投稿者プロフィールは、地域の大気質を理解するための地域社会の主要な情報源となっている。
「私たちのデータが、これほど多くの人々の健康についての日々の重要な決断を助けていると思うと、信じられない思いです」とリヴは言う。「このプラットフォームは、私たちのデータをシンプルかつ有意義に共有してくれます。
「このプラットフォームは、私たちの
ことを
簡単にしてくれます。
BEYCの参加はIQAir's global school air monitoring initiative 、世界で最も包括的な大気質データネットワークの構築を支援する教育機関のネットワークが拡大している。
結論
英国アーリーイヤーズセンターは、大気質への認識と教育が年長の生徒のためだけのものではないことを示している。IQAirのモニタリング技術を健康方針とカリキュラムに組み込むことで、BEYCは幼い学習者に、自分たちの健康を理解し保護するためのツールを提供している。
公害が懸念されるバンコクにおいて、BEYCは、学校が子どもたちや家族に十分な情報を与え、健康的な選択をさせることができることを示す一例となっている。
