Der Intelligenzquotient (IQ) ist ein unvollkommener Prädiktor für viele Ergebnisse, etwa die schulische Leistung und das lebenslange Einkommenspotenzial. Doch Forschende finden weiterhin einen Zusammenhang zwischen der Luftqualität und der Leistung von Kindern in IQ-Tests.
Studien zeigen, dass das Einatmen verschmutzter Luft das Gedächtnis und das Denkvermögen beeinträchtigen, die schulische Leistung mindern und sogar die Intelligenz senken kann. Und natürlich ist es nicht schwer vorstellbar, dass saubere Luft verhindern kann, dass der IQ eines Kindes sinkt, indem die schädlichen Auswirkungen des Einatmens von Luftverschmutzung vermieden werden — aber kann saubere Luft den IQ Ihres Kindes tatsächlich erhöhen?
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Luftqualität und IQ-Testergebnisse bei Kindern
Das Leben in einem verschmutzten Gebiet im Vor- und Jugendalter kann langfristige, schädliche Auswirkungen auf die Fähigkeit einer Person haben, logisch zu denken und Probleme zu lösen.
In einer Studie stellten Forscher fest, dass der Handlungs-IQ der Jugendlichen mit jedem Anstieg der Feinstaubbelastung (PM2.5) in der Umgebung ihrer Wohnungen um 2,5 Mikrogramm pro Kubikmeter (µg/m3) um einen Punkt sank (2). Beachten Sie, dass der Handlungs-IQ logisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten misst — dies ist ein anderes Maß als der verbale IQ, der erworbenes Wissen, verbales Schlussfolgern und die Aufmerksamkeit gegenüber verbalem Material misst (3) (4).
„Der verbale IQ ist etwas, das man lernen kann, und wenn man es einmal gelernt hat, weiß man es ein Leben lang. Aber beim Handlungs-IQ geht es um die Fähigkeit, neue Fragen und neue Probleme zu lösen. Das wird stärker von der Gehirnfunktion gesteuert“, sagte Pan Wang, ein an der University of California, Los Angeles tätiger Statistiker und Hauptautor der Studie.
Er fuhr fort: „Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass sich die nachteiligen Auswirkungen der Luftverschmutzung auf höherer Ebene im Gehirn abspielen und sich negativ auf die Gehirnstruktur oder die Gehirnfunktion auswirken können.“
Kinder-IQ und pränatale Exposition gegenüber Luftverschmutzung
Der sich entwickelnde Fötus und das junge Kind sind besonders anfällig für Neurotoxine, wie polyzyklische aromatische Kohlenwasserstoffe (PAK), die bei der Verbrennung fossiler Brennstoffe und anderer organischer Materialien freigesetzt werden.
Zwei Langzeitstudien haben ergeben, dass gängige Luftschadstoffe, die von schwangeren Frauen eingeatmet werden, möglicherweise die Intelligenz ihrer Kinder verringern. An den Studien nahmen mehr als 400 Frauen in zwei Städten teil — New York City und Krakau, Polen (beide gelten als stark belastete städtische Gebiete).
Forscher fanden heraus, dass 5-jährige Kinder, deren Mütter überdurchschnittlich stark PAK ausgesetzt waren, bei IQ-Tests etwa vier Punkte niedriger abschnitten als Kinder, deren Mütter unterdurchschnittlich exponiert waren (5).
Belastung durch schlechte Luftqualität und Notendurchschnitt von Schülern
Der Zusammenhang zwischen der Gesundheit von Kindern und ihren schulischen Leistungen wurde in Studien, die zeigten, dass ein schlechterer Gesundheitszustand mit schlechteren schulischen Ergebnissen verbunden ist, immer wieder hervorgehoben (6). Wenn Kinder ungesund sind, haben sie möglicherweise größere Lernschwierigkeiten und erzielen schlechtere schulische Ergebnisse als ihre gesunden Altersgenossen (7).
Natürlich ist es schwierig, die vielen Faktoren zu trennen, die die schulische Leistung beeinflussen. Doch Forschende stellen fest, dass neben dem Gesundheitszustand auch eine schlechte IAQ in Wohnräumen den Notendurchschnitt negativ beeinflusst.
Die Auswirkungen luftgetragener Schadstoffe im Wohnumfeld auf den Notendurchschnitt von Schülern sind erheblich, selbst wenn der Gesundheitszustand berücksichtigt wird. Es wurde festgestellt, dass Kinder, die hohen Konzentrationen von Kfz-Emissionen von Pkw, Lkw und Bussen auf Straßen und Autobahnen ausgesetzt waren, einen deutlich niedrigeren Notendurchschnitt hatten, selbst wenn andere bekannte Einflussfaktoren auf die schulische Leistung berücksichtigt wurden (8).
Und schlimmer noch – höhere Werte gesundheitsgefährdender Luftschadstoffe in Schulen (HAP) stehen nachweislich mit niedrigeren individuellen Notendurchschnitten in Zusammenhang. Eine weitere Studie ergab, dass Viert- und Fünftklässler, die zu Hause toxischen Luftschadstoffen ausgesetzt sind, mit höherer Wahrscheinlichkeit einen niedrigeren Notendurchschnitt haben (9).
Diese Erkenntnisse machen deutlich, dass Vorschriften zur Standortwahl von Schulen und zu angrenzenden Flächennutzungen erforderlich sind, um die Gesundheit von Kindern zu schützen.
Luftqualität und Ergebnisse standardisierter Tests
Mehrere Studien haben einen Zusammenhang zwischen der Luftqualität und den Leistungen in standardisierten Tests festgestellt (10). So zeigte beispielsweise eine Studie mit Schulkindern in Südkalifornien, dass die Exposition gegenüber höheren Konzentrationen von Feinstaub (PM2.5) mit durchgehend niedrigeren Ergebnissen in standardisierten Mathematik- und Lesetests verbunden ist (11).
Luftqualität und kognitive Entwicklung
Studien bringen eine schlechte IAQ außerdem mit einer verminderten Fähigkeit von Schülern in Verbindung, bestimmte mentale Aufgaben auszuführen, die Konzentration, Rechnen und Gedächtnis erfordern.11
Es gibt zudem zunehmende Belege dafür, dass eine schlechte IAQ bei Kindern verbale, wahrnehmungsbezogene, motorische und Verhaltensstörungen verursachen kann. Sie kann außerdem Hörbeeinträchtigungen, Reizbarkeit und Entwicklungsverzögerungen verursachen.
Auswirkungen der Belüftung auf Ergebnisse standardisierter Tests
Die Lüftungsraten der meisten Schulen liegen unter den empfohlenen Werten. Angemessene Lüftungsraten können Testergebnisse und die Leistung von Schülern bei der Bearbeitung mentaler Aufgaben verbessern. Für jede Erhöhung der Lüftungsrate um eine Einheit (1 Liter pro Sekunde und Person) innerhalb dieses Bereichs wird erwartet, dass der Anteil der Schüler, die standardisierte Tests bestehen, in Mathematik um 2,9 % und im Lesen um 2,7 % steigt (12).
Es gibt außerdem einen statistisch signifikanten Zusammenhang zwischen Lüftungsraten und Mathematikleistungen. In einer Studie stiegen die durchschnittlichen Mathematikwerte von Schülern um bis zu elf Punkte (0,5 %) für jede Erhöhung der Lüftungsrate um einen Liter pro Sekunde und Person (13).
In einer anderen Studie erzielten Schüler in Klassenräumen mit höheren Außenluft-Lüftungsraten bei standardisierten Tests 14 bis 15 Punkte mehr als Kinder mit niedrigeren Außenluft-Lüftungsraten (14).Das entspricht anderthalb ganzen Notenstufen!
Helfen Sie Kindern, fleißig zu lernen und leichter zu atmen
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Was Sie tun können
Jeder von uns spielt eine wesentliche Rolle dabei, Maßnahmen zur Reinigung der Luft zu ergreifen, die wir in Innenräumen und im Freien atmen.
Wir können dazu beitragen, die Schadstoffquellen zu reduzieren, unsere Innenräume besser zu lüften und bei Bedarf Luftfiltration für Schulen und andere Innenräume bereitzustellen. Hier sind einige Beispiele für positive Schritte, die jeder von uns unternehmen kann, um die Luft zu reinigen und uns vor Luftverschmutzung zu schützen:
- Engagieren Sie sich in der Schule. Viele Schulen haben ihre Einrichtungen seit Jahrzehnten nicht modernisiert. Treten Sie dem Eltern-Lehrer-Verband (PTA) oder dem Schulvorstand Ihrer Schule bei, um sich für die Verbesserung der Luftqualität an Ihrer Schule einzusetzen. IQAir kann Schadstoffe im Klassenzimmer um mindestens 90 Prozent reduzieren. Besuchen Sie IQAir.com, um unsere Pilotstudie zur Luftfiltration in Klassenzimmern zu lesen.
- Überwachen Sie Ihre Innenraumluftqualität (IAQ). AirVisual Pro von IQAir ermöglicht es Ihnen, Schadstoffe in Ihrer Innen- und Außenluft zu überwachen, damit Sie genau wissen, wann die Luftqualität schlecht ist. Ermutigen Sie auch Ihre Schule, Luftqualitätsmonitore einzurichten. Auf diese Weise können Lehrkräfte geeignete Maßnahmen ergreifen und mehr Zeit in Innenräumen verbringen, wenn die Luftqualität schlecht ist. Der AirVisual Pro überwacht auch den CO2-Gehalt, sodass Lehrkräfte wissen, wann es Zeit ist, das Klassenzimmer zu lüften.
- Vermeiden Sie unnötige Belastung zu Hause: Vermeiden Sie unnötige Belastung durch den Einsatz eines leistungsstarken Luftreinigers, wie dem IQAir HealthPro® Plus Raumluftreiniger oder dem Perfect 16® Luftreiniger für das ganze Haus.
- Verwenden Sie ein leistungsstarker persönlicher Luftreiniger, wie der Atem® Schreibtisch, an dem Ihr Kind lernt. So können Schülerinnen und Schüler sicherstellen, dass sie saubere Luft atmen, ganz gleich, wo sie sich befinden.
- Tragen Sie eine Luftverschmutzungsmaske, wenn Schadstoffe unvermeidbar sind. Lassen Sie Ihr Kind eine KN95-zertifizierte Schutzmaske gegen Luftverschmutzung tragen, wie die IQAir Mask, um die Schadstoffe zu reduzieren, die es auf dem Schulweg, beim Wechsel zwischen Klassenräumen oder beim längeren Spielen im Freien einatmet. Eine KN95- oder NIOSH-N95-konforme Maske kann verhindern, dass bis zu 95 % der partikulären Schadstoffe in die Atemwege gelangen.
- Luftverschmutzung reduzieren: Energie sparen, recyceln, weniger fahren oder emissionsarme Fahrzeuge nutzen – die Entscheidungen, die Sie treffen, können dazu beitragen, die Luftverschmutzung für alle zu verringern.
Zu erfahren, dass unreine Luft den IQ und die kognitive Entwicklung Ihres Kindes beeinträchtigen kann, ist beunruhigend. Besonders besorgniserregend ist, dass die Gefahr unsichtbar ist.
Glücklicherweise gibt es Technologien zur Überwachung und Vorhersage der Luftqualität sowie Luft in medizinischer Qualität, die Sie in jeden Innenraum bringen können, in dem sich Ihr Kind aufhalten muss.
