Can Clean Air Increase Child IQ?
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清洁的空气是否有助于提升儿童智商?

许多科学研究表明受污染的空气会降低儿童智商。但清洁空气是否能提升儿童智商

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智商(IQ)被看作是对个人未来很多方面成就的不完美预测,例如学术成就和终身收入潜力。研究人员持续发现空气质量与儿童在智商测试中的表现之间的相关性。

智商测试结果作为个人未来学术和财务成就的直接指标的精确度一直备受争议。事实也的确如此,智商测试结果随着所测试的能力不同而变化,并不能完全准确地体现一个人的智力水平。尽管如此,不少专家仍然把它看作是一项有价值的测量指标。¹ 

研究表明,呼吸被污染的空气会损害记忆力和推理能力,降低学术成就甚至是智力。用清洁的空气代替被污染的空气能够避免有害影响,预防儿童

智商下降,但能否提升儿童智商呢?

空气质量和儿童智商测试结果之间的关系
生活在污染地区的青春期前的儿童以及青少年,其推理能力和解决问题的能力可能会遭受持久的负面影响。 

青少年家庭周围每立方米空气中的PM2.5增加2.5微克,其智商测试结果会下降1分。

在一项研究中,研究人员发现,青少年家庭周围每立方米空气中的微粒污染物(PM2.5)增加2.5微克,其智商测试结果会下降1分。² 值得注意的是,智商用来衡量推理和问题解决能力,是与智商用于衡量语言能力不同的。 3,4 

“言语智商可以通过后天习得,一旦掌握,终身拥有。然而表现智商则与新问题解决能力相关,更多受大脑功能控制。” 这项研究的主要作者,加州大学洛杉矶分校的统计学家Pan Wang表示。  

空气污染可能对大脑结构产生不利影响。

他继续说到,“该项研究结果表明空气污染对于大脑的负面影响更为突出,尤其是对大脑结构和大脑功能。”

儿童智商与孕期暴露于空气污染之间的关系

发育中的胎儿和幼儿更容易受到神经毒物的伤害,例如在化石燃料和其他有机材料燃烧过程中释放的多环芳烃(PAHs)。 

两项长期研究揭露孕妇吸入常见的空气污染物会引起其孩子的智力下降。两项研究涉及住在纽约和波兰的克拉科夫两个城市的400位女性。(两者都是污染严重的发达城市)。

研究人员发现,在参加智商测试的5岁孩子中 ,那些母亲曾在孕期暴露于多环芳烃含量超过平均水平的孩子,比那些暴露于低于平均水平的孩子低4分。5

暴露于糟糕的空气质量与学生平均学分绩点(GPA)之间的关系

孩子的健康与学业成绩之间的关系持续地证明较差的健康状况与较差的学业成绩相关。6 孩子的健康与学业成绩之间的关系持续地证明较差的健康状况与较差的学业成绩相关。7

学习成绩受诸多因素影响,很难区分开来。然而,研究人员发现,除了健康状况以外,糟糕的住宅室内空气也会对GPA成绩造成负面影响。 

家中空气污染物对学生GPA成绩有重大影响,即使同时考虑健康因素的情况下。在道路和高速公路上,汽车、货车和公交车等机动车辆排放物水平很高,暴露于此类环境中的孩子被证实GPA成绩明显更低,即使同时考虑影响在校成绩的其他因素的情况下。8

更糟糕的是——危险空气污染(HAP)在高年级学生中被发现与个人平均成绩降低相关。另外一项研究表明,暴露于家中有毒空气污染物的四五年级学生更容易取得较低的GPA成绩。9 

暴露于高水平的机动车辆排放物环境中的孩子被证实GPA成绩明显低,即使同时考虑其他因素的情况下。

这些研究发现表明,为了保护儿童健康,制定有关学校选址以及邻近土地用途的相关规定是非常有必要的。

空气质量和标准化考试成绩之间的关系

多项研究发现了空气质量和标准化考试成绩之间的关系。10 例如,一项针对南加州学龄儿童的研究发现,接触较高水平的微粒污染物(PM2.5)与始终取得较低的数学和阅读标准化测试成绩有关。11 

空气质量和认知发展

研究还表明,学生在执行一些要求专注、运算和记忆的脑力任务时的能力下降也与糟糕的空气质量有关。11

还有越来越多的证据表明,糟糕的空气质量会引起儿童言语、认知、运动和行为障碍。另外,还会造成听力受损、烦躁和发育迟缓

通风效果与标准化测试成绩之间的关系

大多数学校的通风率低于推荐水平。充足的通风率可以提高学生考试成绩,以及其在脑力活动中的表现。通风率每增加一个单位(1升/秒/人),学生在标准化考试中的通过率就会相应提升——数学提升2.9%,而阅读提升2.7%。12

通风率每增加一个单位(1升/秒/人),学生在标准化考试中的通过率就会相应提升——数学提升2.9%,而阅读提升2.7%。

据统计,通风率与学生数学成绩显著相关。一项研究表明,通风率每增加1个单位 (1升/秒/人),学生的数学成绩平均提升11分(0.5%)。13

另一项研究表明,较之处于较低室外空气通风率教室的学生,处于更高通风效率教室的学生的标准化测试成绩平均高出14到15分。14 那是整整一个半等级的差距!

另一项研究表明,较之处于较低室外空气通风率教室的学生,处于更高通风效率教室的学生的标准化测试成绩平均高出14到15分。那是整整一个半等级的差距!

您该如何做?

在采取清洁空气措施方面,每个人的努力都至关重要。 

我们可以减少污染源、提高室内通风率,为学校以及其他必要的室内环境安装空气过滤设备。以下是我们可以为清洁空气和保护自己免受空气污染侵害采取的一些积极措施:

  • 加入学校的组织。很多学校的设施已经几十年未升级了。加入您孩子学校的家长教师协会(PTA)或学校董事会,促进改善学校的空气质量。IQAir有助于减少至少90%的教室污染物。访问IQAir.com阅读我们关于教室空气净化的试点研究。
  • 监控室内空气质量(IAQ)。由IQAir出品的AirVisual Pro 帮助您监控室内以及室外的污染物水平,确保您第一时间知道空气质量变差的事实。鼓励学校也安装空气质量检测设备。这样,当室外空气质量变差时,老师们就可以采取相应措施增加室内活动的时间。AirVisual Pro还能监测二氧化碳水平,便于老师了解何时需要通风。
  • 在家中避免不必要的接触:通过使用高性能空气净化器,避免不必要的接触,例如安装IQAir HealthPro® 250室内空气净化器,或者完美16®全屋空气清洁系统
  • 在孩子学习的地方,使用高功率空气净化器,例如Atem®桌面空气净化器。无论孩子们身在何处,保证他们能呼吸到干净的空气。
  • 当空气污染不可避免时,请佩戴防污染口罩。 让您的孩子佩戴KN95认证的防雾霾口罩,例如IQAir口罩,以减少他们在步行上学,教室间转移或长时间室外玩耍时所吸入的污染物。符合KN95或NIOSH N95标准的口罩可以有效防止高达95%的颗粒污染物进入呼吸道。
  • 减少空气污染:节约能源,循环利用,减少驾车出行,或者驾驶低排放车辆——为了大家,从您所作的每一个决定开始,减少空气污染。

想到被污染的空气对您孩子的智商和认知发展带来的负面影响,实在令人不安。正因为它们非肉眼可见,更让人格外忧心。 

万幸,我们可以通过技术手段对空气质量进行监控和预测,并将医疗级别的空气质量随时随地带给您的孩子。
 

文章资源

[1] Kaufman S. (2014). What do IQ tests test?: Interview with Psychologist W. Joel Schneider.

https://blogs.scientificamerican.com/beautiful-minds/what-do-iq-tests-test-interview-with-psychologist-w-joel-schneider/

[2] Boyd-Barrett C. (2018). Teen exposure to air pollution could reduce IQ levels long term.

http://www.calhealthreport.org/2018/01/31/teen-exposure-air-pollution-reduce-iq-levels-long-term/

[3] Hawkins K, et al. (2002). Verbal IQ–performance IQ differentials in traumatic brain injury samples.

DOI: 10.1093/arclin/17.1.49

[4] Lange RT. (2011). Verbal IQ. DOI: 10.1007/978-0-387-79948-3_1072

[5] Cone, M et al. (2010). Urban air pollutants can damage IQs before baby's first breath.

https://www.scientificamerican.com/article/urban-air-pollutants-can-damage-iqs-before-babys-first-breath/

[6] Lê F, et al. (2013) Effects of child and adolescent health on educational progress.

DOI: 10.1016/j.socscimed.2012.10.005

[7] Basch C. (2011). Healthier students are better learners: a missing link in school reforms to close the achievement gap.

DOI: 10.1111/j.1746-1561.2011.00632.x

[8] Clark-Reyna S, et al. (2015). Residential exposure to air toxics is linked to lower grade point averages among school children in El Paso, Texas, USA.

DOI: 10.1007/s11111-015-0241-8

[9] Grineski S. (2016). School-based exposure to hazardous air pollutants and grade point average: A multi-level study.

DOI: 10.1016/j.envres.2016.02.004

[10] Stafford T. (2015). Indoor air quality and academic performance.

DOI: 10.1016/j.jeem.2014.11.002

[11] Clark-Reyna S, et al. (2016). Health status and residential exposure to air toxics: What are the effects on children's academic achievement?

DOI: 10.1097/FCH.0000000000000112

[12] Haverinen-Shaughnessy U, et al. (2011). Association between substandard classroom ventilation rates and students' academic achievement.

DOI: 10.1111/j.1600-0668.2010.00686.x

[13] Haverinen-Shaughnessy U et al. (2015). Effects of classroom ventilation rate and temperature on students' test scores.

DOI: 10.1371/journal.pone.0136165

[14] Shaughnessy R et al. (2006). A preliminary study on the association between ventilation rates in classrooms and student performance. DOI: 10.1111/j.1600-0668.2006.00440.x

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